Должностная инструкция педагога доп образования 2021 - ITAKINFO.RU

Должностная инструкция педагога доп образования 2021

Центр Развития

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

1 .ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1.Педагог дополнительного образования строит свою работу в соответствии с Уставом и Правилами внутреннего трудового распорядка учреждения, лицензией и законодательством РФ.

1.2. Педагог дополнительного образования в своей работе руководствуется Конституцией РФ, решениями правительства РФ и органов управления образования по вопросам образования и воспитания обучающихся. Конвенцией ООН о правах ребенка.

1.3. Педагог дополнительного образования непосредственно подчиняется в своей работе директору учреждения.

2.ФУНКЦИИ

Педагог дополнительного образования выполняет следующие функции:

2.1.Осуществляет дополнительное образование обучающихся.

2.2. Развивает разнообразную творческую деятельность обучающихся.

  1. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

Педагог дополнительного образования обязан:

3.1.Комплектовать состав обучающихся детского объединения и принимать меры по сохранению их в течение срока обучения.

3.2. Обеспечивать педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы /обучения/ исходя из психологической целесообразности.

3.3. Участвовать в разработке и реализации образовательных программ, сценариев и методических материалов.

3.4.Обеспечивать соблюдение прав и свобод обучающихся.

3.5. Составлять планы и программы занятий, обеспечивать их выполнение.

3.6. Выявлять творческие способности обучающихся, способствовать их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей.

3.7.Поддерживать одаренных и талантливых обучающихся, в том числе детей, имеющих отклонения в развитии.

3.8. Организовывать участие обучающихся и участвовать самим в районных, городских и внутренних массовых мероприятиях.

3.9. Оказывать консультативную помощь родителям /законным представителям/, а также педагогическим работникам в пределах своей компетенции.

3.10. Участвовать в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

3.11. Повышать свою профессиональную квалификацию.

3.12.Обеспечивать соблюдение норм и правил охраны труда, производственной санитарии и пожарной безопасности при проведении учебных занятий и массовых мероприятий.

3.13. Обеспечивать эффективное взаимодействие с родителями /законными представителями/, учреждениями образования и культуры.

3.14. Обеспечивать своевременное составление установленной отчетности и документации.

3.15.Соблюдать установленный порядок хранения материальных ценностей и документов.

3.16.Соблюдать дисциплину труда /вовремя приходить на работу, соблюдать установленную продолжительность рабочего времени, регулярно посещать производственные и методические совещания, профсоюзные собрания, принимать участие в работе педагогического совета, своевременно и точно исполнять распоряжения администрации/.

3.17. Проходить в установленные сроки периодические медицинские осмотры, соблюдать санитарные правила, гигиену труда.

3.18. Содержать рабочее место, оборудование и приспособления в исправном и аккуратном состоянии, соблюдать чистоту в помещениях.

3.19. Беречь имущество учреждения, бережно и рационально расходовать материалы.

3.20. Вести себя достойно на работе, соблюдать этические нормы поведения в коллективе, быть внимательным и вежливым с родителями и членами коллектива.

  1. ПРАВА

Педагог дополнительного образования имеет право:

4.1. Разрабатывать программы, планы, инструкции, положения и другие документы в пределах своей компетенции.

4.2. Участвовать в управлении учреждением в порядке установленном Уставом.

4.3. Свободно выбирать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники.

4.4. Повышать свою квалификацию.

4.5. Проходить аттестацию на добровольной основе.

4.6.На социальные гарантии и льготы, установленные законодательством РФ, местными нормативными актами.

4.7.На установленный законодательством РФ ежегодный оплачиваемый отпуск.

4.8. На установление учебной нагрузки на новый учебный год до ухода в очередной отпуск.

4.9. Защищать свою честь и достоинство.

5.ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Педагог дополнительного образования несет ответственность:

5.1. Перед родителями, государством, обществом, администрацией учреждения за свою деятельность в соответствии с должностными обязанностями, предусмотренными данной должностной инструкцией.

5.2. За качество работы, порчу инвентаря и другого учебного оборудования, жизнь, здоровье, соблюдение прав и свобод детей в установленном законодательством РФ порядке.

5.3. За обеспечение антитеррористической безопасности учреждения.

  1. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ

Педагог дополнительного образования в своей деятельности взаимодействует с педагогами, родителями, учреждениями образования и культуры по вопросам, относящимся к его компетенции.

Должностная инструкция педагога доп образования 2021

Государственное казённое учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Зубцовский детский дом»

«УТВЕРЖДАЮ»
Директор ГКУ
«Зубцовский детский дом»
________________НВ Журавлева
«___» ______________2017г.

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
(с приложениями)

1. Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция определяет функциональные обязанности, права и ответственность педагога дополнительного образования.
1.2. Педагог дополнительного образования назначается на должность и освобождается от должности в установленном действующим трудовым законодательством порядке приказом директора учреждения по представлению заместителя директора по учебно-воспитательной работе.
1.3. Взаимоотношения по должности:
1.3.1. Прямое подчинение заместителю директора по учебно-воспитательной работе.
1.3.2. Дополнительное подчинение директору учреждения.
1.4. Квалификационные требования:
1.4.1. Педагог дополнительного образования должен иметь высшее или среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу педагогической работы. Лицо, не имеющее соответствующего образования, но обладающее достаточным практическим опытом, знаниями и умениями (например, в области народных промыслов и выполняющее качественно и в полном объеме возложенные на него должностные обязанности, в порядке исключения, может быть назначен на должность педагога дополнительного образования.
1.4.2. Содержание и принципы организации дополнительного образования в учреждении.
1.4.3. Современные методики, применяемые в процессе воспитания и в дополнительном образовании.
1.4.4. Современные формы и методы обучения и воспитания.
1.4.5. Правила внутреннего трудового распорядка.
1.4.6. Правила эксплуатации вычислительной техники, коммуникаций и связи.
1.4.7. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.
1.5. педагог дополнительного образования работает в режиме нормированного рабочего дня (18 часов в неделю), исходя из графика утвержденного директором учреждения.
1.6. Педагог дополнительного образования должен знать и применять:
1.6.1. приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации.
1.6.1. Законодательные и нормативные акты, касающиеся выполняемой работы.
1.6.2. Постановления, распоряжения, приказы, другие руководящие и нормативные документы вышестоящих и других органов, касающиеся вопросов работы педагога дополнительного образования в учреждении.
1.6.3. Общую и социальную педагогику.
1.6.4. Педагогическую, социальную, возрастную и детскую психологию.
1.6.5. Устав учреждения.
1.6.6. Приказы и распоряжения директора учреждения.
1.6.7. Должностная инструкция педагога дополнительного образования.
1.6.8. Правила внутреннего трудового распорядка.

2. Должностные функции и обязанности.

2.1. Обучение ребенка по дополнительным образовательным программам, получение им новых знаний. Освоение ребенком новых направлений деятельности, углубляющих и дополняющих основное образование.
2.2. Комплектовать состав обучающихся кружка, секции, студии, клубного и другого детского объединения и принимать меры по его сохранению в течение срока обучения.
2.2. Осуществлять дополнительное образование обучающихся.
2.3. Обеспечивать педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения, исходя из психофизиологической целесообразности.
2.4. Обеспечивать соблюдение прав и свобод обучающихся.
2.5. Организует и проводит занятия по дополнительному образованию, согласно учебному плану учреждения по графику, утвержденного директором.
2.5.1. Самостоятельно разрабатывает программу дополнительного образования (направления выбирается в соответствии потребностей учреждения для гармоничного развития детей (подростков)).
2.5.2. Составляет календарно-тематическое планирование на учебный год;
2.5.3. Ведет журнал (ы) занятий.
2.5.4. По итогам учебного года предоставляет анализ работы по дополнительному образованию.
2.6. Составлять планы и программы занятий, обеспечивать их выполнение 2.6.1. Вести установленную документацию и отчетность.
2.7. Выявлять творческие способности обучающихся, способствовать их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей.
2.8. Готовить детей (подростков) и принимать участие в мероприятиях различного уровня.
2.9. Поддерживать одаренных и талантливых обучающихся.
2.10. Организовывать участие обучающихся в массовых мероприятиях.
2.11. Оказывать в пределах своей компетенции консультативную помощь воспитателям.
2.12. Обеспечивать при проведении занятий соблюдение правил охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты проводить инструктаж по охране труда обучающихся с обязательной регистрацией в журнале установленного образца.
2.13. Оперативно извещать администрацию учреждения о каждом несчастном случае, принимать меры по оказанию первой доврачебной помощи.
2.14. Ежегодно повышать свою профессиональную квалификацию.
2.15. Участвовать в работе педагогического совета учреждения.
2.16. Соблюдать этические нормы поведения в учреждении, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению педагогов.
2.17. Самостоятельно планировать свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается заместителем директора не позднее пяти дней с начала планируемого периода.
2.18. Участвовать в обустройстве быта учреждения.
2.19. Сопровождать детей (подростков) на мероприятия.
2.20. При возникновении необходимости педагогу дополнительного образования могут быть вменены дополнительные обязанности, не предусмотренные настоящей инструкцией.

Читайте также  Заявление на расторжение договора страхования осаго образец

Педагог дополнительного образования имеет право
3.1. Знакомиться с проектами решений руководства учреждения, касающимися его деятельности.
3.2. По вопросам, находящимся в его компетенции, вносить на рассмотрение руководства учреждения предложения по улучшению деятельности учреждения и совершенствованию методов работы; предлагать варианты устранения имеющихся в деятельности учреждения недостатков.
3.3. Запрашивать лично или по поручению руководства учреждения от структурных подразделений и специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения его должностных обязанностей.
3.4. Свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, методы оценки знаний обучающихся.
3.5. Повышать свою квалификацию.
3.6. Аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации.
3.7. Давать обучающимся во время занятий и перемен обязательные распоряжения, относящиеся к организации занятий и соблюдению дисциплины, привлекать обучающихся к дисциплинарной ответственности в случаях и порядке, установленных Уставом.
3.8. Требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении им его должностных обязанностей и прав.
3.9. Пользоваться информационными материалами и нормативно-правовыми документами, необходимыми для исполнения своих должностных обязанностей.
Педагог дополнительного образования пользуется всеми трудовыми правами в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации

4.1. Осуществление возложенных на нее (его) должностных обязанностей.
4.2. Организацию своей работы, своевременное и квалифицированное выполнение приказов, распоряжений и поручений руководства, нормативно-правовых актов по своей деятельности.
4.3. Соблюдение правил внутреннего распорядка, противопожарной безопасности и техники безопасности.
4.4. Ведение документации, предусмотренной должностными обязанностями.
4.5. За несоблюдение действующих инструкций, приказов и распоряжений по сохранению конфиденциальной информации.
4.6. Причинение материального ущерба — в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.
4.7. Оперативное принятие мер, включая своевременное информирование руководства, по пресечению выявленных нарушений правил техники безопасности, противопожарных и иных правил, создающих угрозу деятельности учреждения, его работникам и иным лицам.
За нарушение законодательных и нормативных актов педагог дополнительного образования может быть привлечен(а) в соответствии с действующим законодательством в зависимости от тяжести проступка к дисциплинарной, материальной, административной и уголовной ответственности.

Руководитель структурного подразделения:

______________ ___Некрасова ТИ _________
Подпись фамилия, инициалы дата

С инструкцией ознакомлен (а):

______________ __________________ _________
Подпись фамилия, инициалы дата
______________ __________________ _________
Подпись фамилия, инициалы дата
______________ __________________ _________
Подпись фамилия, инициалы дата

Приложение №1
к должностной инструкции
педагога дополнительного образования

Инструкции, требования, памятки
Обязательные к выполнению при исполнении трудовой функции

1. Сборник инструкций по технике безопасности для педагога дополнительного образования;
2. Инструкция действий руководителей и работников при угрозе террористического акта.
3. СанПин «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы организаций для детей-сирот и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации»
4. План эвакуации;
5. Памятка действий при пожаре;
6. Номера телефонов при экстренных случаях и черезвычайных ситуациях;

Руководитель структурного подразделения:

______________ ___Некрасова ТИ_ _________
Подпись фамилия, инициалы дата

С инструкцией ознакомлен (а):

______________ __________________ _________
Подпись фамилия, инициалы дата

Приложение №2
к должностной инструкции
(для Индеева ВА)

Документы
Обязательные к заполнению при исполнении трудовой функции:
К заполнению:

1. Журнал посещения детей (подростков) спортивного зала.
2. Журнал дополнительного образования.
3. Журнал инструктажей по технике безопасности.

К исполнению
1. Распорядок дня;
2. План воспитательной работы;
4. Расписание дополнительного образования;
5. График работы;
6. Программа дополнительного образования;
7. Календарно-тематические план;
8. График работы спортивного зала.
9. Медицинский допуск для участия на соревнованиях.
10. Методические материалы, учебно-методические пособия по реализации образовательной программы

Руководитель структурного подразделения:

______________ ___Некрасова ТИ._ _________
Подпись фамилия, инициалы дата

С инструкцией ознакомлен (а):

______________ __________________ _________
Подпись фамилия, инициалы дата

Приложение №3
к должностной инструкции

Документы
Обязательные к заполнению при исполнении трудовой функции:

к заполнению:
1. Журнал дополнительного образования.
2. Список необходимых продуктов.

к исполнению:
2. План воспитательной работы;
3. Расписание дополнительного образования;
4. График работы;
6. Программа дополнительного образования;
7. Календарно-тематические план;
8. Методические материалы, учебно-методические пособия по реализации образовательной программы

Руководитель структурного подразделения:

______________ ___Волоскова Ю.С._ _________
Подпись фамилия, инициалы дата

С инструкцией ознакомлен (а):

______________ __________________ _________
Подпись фамилия, инициалы дата

Приложение №4
к должностной инструкции
(для Юрова И.Е.)

Документы
Обязательные к заполнению при исполнении трудовой функции:

к заполнению:
1. Индивидуальные карточки детей (подростков);
2. Карта психолого-педагогического обследования детей (подростков);
3. Заключение по результатам психолого-педагогического обследования;
4. План работы на учебный год;
5. Анализ работы за учебный год;

к исполнению:
1. План воспитательной работы;
2. Расписание дополнительного образования;
3. График работы;
4. Программа дополнительного образования;
5. Календарно-тематические план;
6. Методические материалы, учебно-методические пособия по реализации образовательной программы;
7.Единая база данных психологических характеристик воспитанников на основе Комплекса компьютерного дня психофизиологического тестирования «НС-Психотест»/Комплектация для психодиагностики детей и подростков/.
8. Психодиагностические консультации воспитанников, нуждающихся в дополнительном обследовании и наблюдении.
9.Психологические заключения, характеризующие особенности личности и истории жизни воспитанников при проведении судебных и прочих юридических взысканий.

Руководитель структурного подразделения:

______________ ___Волоскова Ю.С._ _________
Подпись фамилия, инициалы дата

С инструкцией ознакомлен (а):

______________ __________________ _________
Подпись фамилия, инициалы дата

Должностная инструкция педагога дополнительного образования (включая старшего)

Предлагаем Вашему вниманию типовой пример должностной инструкции педагога дополнительного образования (включая старшего), образец 2021 года. Должностная инструкция педагога дополнительного образования (включая старшего) должна включать следующие разделы: общее положение, должностные обязанности педагога дополнительного образования (включая старшего), права педагога дополнительного образования (включая старшего), ответственность педагога дополнительного образования (включая старшего).

Должностная инструкция педагога дополнительного образования (включая старшего) относится к разделу «Квалификационные характеристики должностей работников образования«.

В должностной инструкции педагога дополнительного образования (включая старшего) должны быть отражены следующие пункты:

Должностные обязанности педагога дополнительного образования (включая старшего)

1) Должностные обязанности. Осуществляет дополнительное образование обучающихся, воспитанников в соответствии со своей образовательной программой, развивает их разнообразную творческую деятельность. Комплектует состав обучающихся, воспитанников кружка, секции, студии, клубного и другого детского объединения и принимает меры по сохранению контингента обучающихся, воспитанников в течение срока обучения. Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся, воспитанников. Участвует в разработке и реализации образовательных программ. Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение. Выявляет творческие способности обучающихся, воспитанников, способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей. Организует разные виды деятельности обучающихся, воспитанников ориентируясь на их личности, осуществляет развитие мотивации их познавательных интересов, способностей. Организует самостоятельную деятельность обучающихся, воспитанников, в том числе исследовательскую, включает в учебный процесс проблемное обучение, осуществляет связь обучения с практикой, обсуждает с обучающимися, воспитанниками актуальные события современности. Обеспечивает и анализирует достижения обучающихся, воспитанников. Оценивает эффективность обучения, учитывая овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. Оказывает особую поддержку одаренным и талантливым обучающимся, воспитанникам, а также обучающимся, воспитанникам, имеющим отклонения в развитии. Организует участие обучающихся, воспитанников в массовых мероприятиях. Участвует в работе педагогических, методических советов, объединений, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим, а также педагогическим работникам в пределах своей компетенции. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса. Обеспечивает при проведении занятий соблюдение правил охраны труда и пожарной безопасности. При выполнении обязанностей старшего педагога дополнительного образования наряду с выполнением обязанностей, предусмотренных по должности педагога дополнительного образования, осуществляет координацию деятельности педагогов дополнительного образования, других педагогических работников в проектировании развивающей образовательной среды образовательного учреждения. Оказывает методическую помощь педагогам дополнительного образования, способствует обобщению передового их педагогического опыта и повышению квалификации, развитию их творческих инициатив.

Читайте также  Какие нужны документы для уменьшения подоходного налога

Педагог дополнительного образования (включая старшего) должен знать

2) Педагог дополнительного образования (включая старшего) при выполнении своих должностных обязанностей должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию; физиологию, гигиену; специфику развития интересов и потребностей обучающихся, воспитанников, основы их творческой деятельности; методику поиска и поддержки молодых талантов; содержание учебной программы, методику и организацию дополнительного образования детей, научно-технической, эстетической, туристско-краеведческой, оздоровительно-спортивной, досуговой деятельности; программы занятий кружков, секций, студий, клубных объединений; деятельность детских коллективов, организаций и ассоциаций; методы развития мастерства; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с обучающимися, воспитанниками, детьми разного возраста, их родителями, лицами, их заменяющими, коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; технологии педагогической диагностики; основы работы с персональным компьютером (текстовыми редакторами, электронными таблицами), электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации педагога дополнительного образования (включая старшего)

3) Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в области, соответствующей профилю кружка, секции, студии, клубного и иного детского объединения без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы.

Для старшего педагога дополнительного образования — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы не менее 2 лет.

Должностная инструкция педагога дополнительного образования (включая старшего) — образец 2021 года. Должностные обязанности педагога дополнительного образования (включая старшего), права педагога дополнительного образования (включая старшего), ответственность педагога дополнительного образования (включая старшего).

Должностная инструкция педагога дополнительного образования в 2021 году

Под сложной и официальной формулировкой «педагог дополнительного образования» скрывается должность, на которую нанимают сотрудника для обучения им детей факультативным предметам. Чаще всего это секции, кружки, студии клубного типа, а также группы продленного дня в ДОУ или школе. Работник данной должности должен быть специалистом и, разумеется, обладать высшим педагогическим образованием. Без этого профстандарта кандидат соответствовать не может. Прочие обязательные к соблюдению нюансы должности содержит должностная инструкция педагога дополнительного образования, которая подписывается сотрудником при вступлении на должность.

Должностные обязанности педагога дополнительного образования

В компетенцию воспитателя дополнительного образования входят следующие моменты:

• выполнение факультативного образования детей, которые получают основное образование в учебных учреждениях;
• разрабатывается индивидуальная образовательная программа, нацеленная на развитие творческих способностей его воспитанников;
• педагог дополнительного образования комплектует свой класс и заинтересован в том, чтобы оттока обучающихся не происходило;
• обучение в рамках такого класса происходит на основании достижений и методик педагогики и психологии, возрастная психология и школьная гигиена также принимаются во внимание;
• права и свободы всех учеников должны соблюдаться, и за это также ответственен данный специалист;
• планы и программы занятий также составляются им;
• создание и воплощение в реальность образовательных планов педагогом дополнительного образования может осуществляться при участии его коллег и руководства образовательного учреждения.

В учебном заведении такая должность предусмотрена для того, чтобы параллельно с развитием интеллектуальных качеств ребенка имело место выявление творческих особенностей и формирование в будущем профессиональных наклонностей на основании этого.

Осуществление профессиональных обязанностей учитель допобразования должен проводить с учетом личностей обучающихся и их познавательных интересов. Крайне рекомендуется оказывать особую поддержку развитию одаренных и талантливых подопечных.

За исключением такой специфической деятельности, в сфере компетенций педагога дополнительного образования лежит работа по обеспечению соблюдения правил охраны труда и пожарной безопасности, а также охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. В данном случае педагог опирается на федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС), с которыми ознакомлен в ходе своего образования.

Права и обязанности педагога дополнительного образования

Эти нормы во многом схожи с общими, распространяющимися на должности педагогов образовательных учреждений. В частности, педагог дополнительного образования при трудоустройстве получает гарантии, предусмотренные законодательством РФ, и это, например:

• укороченная длительность рабочего дня;
• еще одно образование в рамках профессии, а также любые повышения квалификации;
• удлиненный отпуск каждый год, который полностью оплачивается;
• трудовая пенсия назначается досрочно, а также в силу возраста;
• из специально предусмотренного жилищного фонда может быть предоставлено жилье;
• восполнение трат на оплату коммунальных платежей;
• восполнение трат на медицинское, социальное и профессиональное восстановление, если ущерб здоровью развился вследствие несчастного случая на производстве или на фоне выполнения профессиональной деятельности.

Вместе с тем учитель допобразования в рамках осуществляемой им профессиональной деятельности имеет право на:

• запрашивание у соответствующих структур информации, необходимой для рабочей деятельности;
• привлечение специалистов к реализации задач, если это не противоречит принятым в учреждении нормам;
• создание приемлемых условий для выполнения профессиональной деятельности.

Меры ответственности педагога дополнительного образования

Профессия педагога дополнительного образования, прежде всего, сопряжена с работой с детьми. Это уже накладывает высокую степень ответственности. Наряду с тем профессиональная ответственность возлагается на любого сотрудника и для педагога дополнительного образования это:

• неправдивая информация о выполнении возлагаемых на него обязанностей;
• нарушение сроков и самой сути трудовых обязательств и порученных педагогу задач;
• невыполнение служебных указаний своего руководителя;
• нарушение правил трудовой дисциплины, а также допущение экстраординарных ситуаций.

Оценка работы сотрудника на этой должности производится его непосредственным руководителем на регулярной основе, а также аттестационной комиссией на предприятии, однако не реже одного раза в два года.

За основу оценки берется качество, всеобъемлемость и своевременность выполненных специалистом задач, большинство из которых предусматриваются той же должностной инструкцией.

Внимание! В рамках нашего портала вы можете получить консультацию корпоративного юриста совершенно бесплатно. Для этого достаточно просто оставить вопрос в форме ниже. Обращайтесь!

Должностная инструкция педагога доп образования 2021

8(495)912-63-37
gmc@edu.mos.ru

Профессиональный стандарт педагога дополнительного образования (новая редакция)

МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ

от 5 мая 2018 года № 298н

Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»

В соответствии с пунктом 16 Правил разработки и утверждения профессиональных стандартов , утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 г. № 23 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 4, ст. 293; 2014, № 39, ст. 5266; 2016, № 21, ст. 3002; 2018, № 8, ст. 1210),

1. Утвердить прилагаемый профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых».

2. Признать утратившим силу приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 8 сентября 2015 г. № 613н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 24 сентября 2015 г., регистрационный № 38994).

Читайте также  Как отозвать исковое заявление по гражданскому делу

Министр М.А. Топилин

Зарегистрировано в Министерстве юстиции Российской Федерации
28 августа 2018 года, регистрационный № 52016

Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»

УТВЕРЖДЕН
приказом Министерства
труда и социальной защиты
Российской Федерации
от 5 мая 2018 года № 298н

Содержание

I. Общие сведения

II. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности)

III. Характеристика обобщенных трудовых функций

3.1. Обобщенная трудовая функция «Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам»

3.2. Обобщенная трудовая функция «Организационно-методическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ»

3.3. Обобщенная трудовая функция «Организационно-педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ»

IV. Сведения об организациях – разработчиках профессионального стандарта

I. Общие сведения

Основная цель вида профессиональной деятельности:

Специалисты по методике обучения

Преподаватели по программам дополнительного обучения

________________
1 Общероссийский классификатор занятий.

Отнесение к видам экономической деятельности:

Образование дополнительное детей и взрослых

(наименование вида экономической деятельности)

________________
2 Общероссийский классификатор видов экономической деятельности.

II. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности)

Обобщенные трудовые функции

уровень (подуровень) квалификации

Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам 3

Организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы

Организация досуговой деятельности обучающихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы

Обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся, осваивающих дополнительную общеобразовательную программу, при решении задач обучения и воспитания

Педагогический контроль и оценка освоения дополнительной общеобразовательной программы

Разработка программно-методического обеспечения реализации дополнительной общеобразовательной программы

Организационно-
методическое обеспечение реализации дополнительных
общеобразовательных программ

Организация и проведение исследований рынка услуг дополнительного образования детей и взрослых

Организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности педагогов дополнительного образования

Мониторинг и оценка качества реализации педагогами дополнительных общеобразовательных программ

Организационно-
педагогическое обеспечение
реализации дополнительных общеобразовательных программ

Организация и проведение массовых досуговых мероприятий

Организационно-педагогическое обеспечение развития социального партнерства и продвижения услуг дополнительного образования детей и взрослых

Организация дополнительного образования детей и взрослых по одному или нескольким направлениям деятельности

________________
3 К дополнительным общеобразовательным программам относятся программы различной направленности: технической, естественнонаучной, физкультурно-спортивной, художественной, туристско-краеведческой, социально-педагогической.

III. Характеристика обобщенных трудовых функций

3.1. Обобщенная трудовая функция

Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам

Происхождение обобщенной трудовой функции

Заимствовано из оригинала

Регистрационный номер профессионального стандарта

Возможные наименования должностей, профессий

Педагог дополнительного образования
Старший педагог дополнительного образования 4
Тренер-преподаватель 5
Старший тренер-преподаватель 6
Преподаватель 7

Требования к образованию и обучению

Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования «Образование и педагогические науки»
или
Высшее образование либо среднее профессиональное образование в рамках иного направления подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования при условии его соответствия дополнительным общеразвивающим программам, дополнительным предпрофессиональным программам, реализуемым организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и получение при необходимости после трудоустройства дополнительного профессионального образования по направлению подготовки «Образование и педагогические науки»

Требования к опыту практической работы

Для старшего педагога дополнительного образования — не менее двух лет в должности педагога дополнительного образования, иной должности педагогического работника

Для старшего тренера-преподавателя — не менее двух лет в должности тренера-преподавателя или педагога дополнительного образования соответствующей направленности

Особые условия допуска к работе

Отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью, установленных законодательством Российской Федерации 8

Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований), а также внеочередных медицинских осмотров (обследований) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации 9

При привлечении к работе с несовершеннолетними в качестве руководителей экскурсий с обучающимися — прохождение инструктажа по обеспечению безопасности жизнедеятельности

При привлечении к работе с несовершеннолетними в качестве руководителей туристских походов, экспедиций, путешествий с обучающимися — прохождение обучения по дополнительным общеобразовательным программам

________________
4 Старший педагог дополнительного образования с целью обеспечения координации деятельности педагогов дополнительного образования и оказания им методической помощи дополнительно выполняет функции, описанные в обобщенных трудовых функциях В «Организационно-методическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ» и С «Организационно-педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ» настоящего профессионального стандарта.

5 Наименование должности используется при реализации дополнительных предпрофессиональных образовательных программ в области физической культуры и спорта.

6 Старший тренер-преподаватель с целью обеспечения координации деятельности тренеров-преподавателей и оказания методической помощи дополнительно выполняет функции, описанные в обобщенных трудовых функциях В «Организационно-методическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ» и С «Организационно-педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ» настоящего профессионального стандарта.

7 Наименование должности используется в организациях дополнительного образования при реализации дополнительных предпрофессиональных и общеразвивающих образовательных программ в области искусств (детские школы искусств по видам искусств).

8 Статьи 331, 351.1 Трудового кодекса Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 1, ст.308, 2010, N 52, ст.7002, 2013, N 27, ст.3477, 2014, N 52, ст.7554, 2015, N 1, ст.42).

9 Приказ Минздравсоцразвития России от 12 апреля 2011 г. N 302н «Об утверждении перечней вредных и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования), и Порядка проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров (обследований) работников, занятых на тяжелых работах и на работах с вредными и (или) опасными условиями труда» (зарегистрирован Минюстом России 21 октября 2011 г., регистрационный N 22111), с изменениями, внесенными приказами Минздрава России от 15 мая 2013 г. N 296н (зарегистрирован Минюстом России 3 июля 2013 г., регистрационный N 28970) и от 5 декабря 2014 г. N 801н (зарегистрирован Минюстом России 3 февраля 2015 г., регистрационный N 35848), приказом Минтруда России, Минздрава России от 6 февраля 2018 г. N 62н/49н (зарегистрирован Минюстом России 2 марта 2018 г., регистрационный N 50237); статья 48 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст.7598); статьи 69, 213 Трудового кодекса Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 1, ст.3; 2004, N 35, ст.3607; 2006, N 27, ст.2878; 2008, N 30, ст.3616; 2011, N 49, ст.7031; 2013, N 48, ст.6165, N 52, ст.6986).

Дополнительные характеристики

Наименование базовой группы, должности (профессии) или специальности

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: